SE TERMINA EL CURSO

Bueno solo nos queda decir que este espacio queda abierto para que nos podamos expresar y utilizar lo mejor de esta información además de tener un espacio para la comunicación.

todos los que participamos en este curso.

Más fotos del grupo y sus integrantes

Maestr@s trabajando

¿QUIÉN MUERE?

Hola profes ! solo escribo este pequeño pero significativo pensar

Muere lentamente quien se transforma en esclavo del hábito,repitiendo todos ,los días los mismos trayectos,quien no cambia de marca,no arriesga vestir un color nuevo y no le habla a quien no conoce

Muere lentamente quien hace de la televisión o de la (computadora) su gurú.

Muere lentamente quien evita una pasión.quien prefiere el negro sobre el blanco y los puntos sobre las "íes", a un remolino de emociones, justamente les que rescatan el brillo de los ojos,sonrisas de los bostezos,corazones a los tropiezos y sentimientos

Muere lentamente quien no arriesga lo cierto por lo incierto para ir detrás de un sueño,quien no se permite por lo menos una vez en la vida,huir de los consejos sensatos

Muere lentamente quien no viaja,quien no lee,quien no oye música,quien no encuentra gracia en si mismo

Muere lentamente quien destruye su amor propio.quien no se deja ayudar

Muere lentamente quien pasa los días quejándose de su mala suerte o de la lluvia incesante.

Muere lentamente quien abandona un proyecto antes de iniciarlo,no pregunta de un asunto que desconoce o no responde cuando le indagan algo sobre lo que sabe...

Pablo Neruda

La vida nos pone siempre en el camino correcto y nosotros tomamos de ella lo mejor, pero no permitamos morir en vida.

¡Gracias!

SESION 3

1.-PASE DE LISTA
2.-REMEMORACIÓN DE LA CLASE ANTERIOR
3.-PRESENTACIÓN DEL VIDEO DE NATHIONAL GEOGRAPHY
"DEBES VER ESTO"
4.-RESOLUCIÓN DE EXAMEN DE MATEMÁTICAS,ESPAÑOL,GEOGRAFÍA Y CIENCIAS NATURALES A NIVEL PRIMARIA. EL PROFESOR NOS MANDA POR CORREO EL ARCHIVO
5.-SE REVISAN LOS CORREOS ELECTRONICOS DE CADA INTEGRANTE DEL GRUPO
6.-SE NOS HACE LA INVITACIÓN PARA CREAR UN BLOG
7.-SE ANALIZA LAS PAGINAS DE TECHNORATY QUE ES UN BUSCADOR DE BLOGS Y SE AGREGO A FAVORITOS
8.-SE CREA UN BLOG PERSONAL
9.- SE ABRE LA CARPETA CEAXVI PARA TRABAJAR GUARDANDO IMAGENES
10.-eXPLORACIÓN DE FLICKER

SESIÓN 4 SABADO 9 DE JUNIO 2007

1.-PASE DE LISTA
Sin faltar los integrantes que quedan en el grupo
2.-REMEMBRANZA DE LA CLASE ANTERIOR
-Se abordan temas sobre las ventajas y las desventajas de la utilización de la tecnología con lo cual se resaltan las brechas de primer y segundo orden
-Se menciona la convivencia que se ha generado atravéz del trabajo que hemos estado realizando ya que no tenemos temor a preguntar y así hacer el trabajo de manera colaborativa.
-Presentación en power Point de la RAE en el cual se expresa de manera "humoristica" la destrucción de nuestro idioma con respecto a los problemas ortográficos más frecuentes.
-Ejercicio de Geografía "México en la piel"
aplicado por el profesor Leo en el cual la actividad era : localicar las entidades en el mapa a partir de la letra de la canción identificar los lugares precisos asociándolas con las imagenes
3.-ESTRATEGIAS DE LECTURA
-Cuestionarios en torno a la lectura de la tecnología .En el cual se menciona que los docentes cada vez utilizamos de manera mas recurrente y que el aprovechamiento de ella depende en gran medida de ladisposición que se tenga.
4.-LECTURA SOBRE EL AVANCE DE LA TECNOLOGÍA.
Desde HOMERO hasta nuestros días y sin embargo,el maestro siempre tendrá un papel preponderante.
También analizamos las aplicaciones de la tecnología Unidireccional y la Tecnología Bidireccional
5.-FORMACIÓN DE EQUIPOS
Con los temas de exposición y con una nueva dinámica se forman nuevos equipos de trabajo que nos hacen trabajar de forma colaborativa.
Los temas fueron los siguientes
A)Enseñanza Virtual
B)Programas Multimedios de Aplicación Educativa (Modelo NOM)
C)Trabajo Colaborativo
D)Capacitación (Informática Educativa)
-Español
-Matemáticas
E) Informática Educativa
-Ciencias Naturales
-Ciencias Sociales
-Educación Artística
-Ética y Ciudadanía

Fotos sesión 3 junio 2 de 2007

Otras fotos de la sesión (exploración de flickr.com).

ensayo

la ciencia y la tecnologia van de la mano

primera vez

esta es la primera publicacion como ensayo

Nuevo dia

Hoy 2 de junio aprendi mucho Araveli

HOLA

SOY INES

Vanguardia

Vanguardia del siglo XX


Me gustò este tema para ser trabajado en un proyecto didàctico porque es una manera diferente de abordar la poesìa.

saludos

soy el profesor enrique alonso
les invito a que visiten el centro de maestros Jesus Mastache Roman
se imparten cursos todo el año.
aprendemos todos. en este momento participamos en el curso proyecto didàctico con tecnologìa.

tecnologia con sentido

he aprendido en estas tres sesiones a manejar varios aspectos que desconocia y mover mas teclas y ventanas que me han permitido llegar a enviar este mensaje e insertarlo a la pagina del blog dia con dia me levanto con la conviccion de seguir aprendiendo al go nuevo

saludo

Estimados compañeros del curso, les agradesco su apoyo y creo que lo voy a necesitar durante todo el curso ya que con frecuencia no se còmo entrar a mi propio correo

saludos sabado 2 de junio del 2007

estoy avanzando en la clase con mis alumnos y creo que esto es super importante para nosotros espero y nos sirva a todos bye.

saludo

Hola soy Silvia Alvardo Baranda, hoy 2 de junio del 2007 se practico enviar y recibir correos.
mi tema de mi proyecto es comprensión lectora ya que la base de cualquier conocimiento es la
lectura.

¡Hola compañeros!

Estoy muy agusto ya que estoy aprendiendo cosas nuevas, me siento en familia por los compañeros que integran el grupo, porque comparten sus conocimientos.

hola soy la profesora Emma Leyte

les invito a participar en el proyecto didàctico con tecnologìa es muy interesante, se aprende mucho.

más fotos

fotos faltantes sesión anterior (imágenes capatadas por maestra Pilar).

RELATORÍA

1.- Comentarios de sentido comun sobre la clase anterior:

Aciertos
A) Planeacion de la clase
B) El tiempo necesario
Desaciertos
A) La información principal no fue captada
B) Las exposiciones no cubrieron las Expectativas de algunos profesores.

2.- Hicimos a partir de una lluvia de ideas, comentarios sobre el proyecto que vamos a entregar como producto.

Los temas varian, siendo el mas socorrido : la comprensión de lectura (nivel primaria)


3.-Observamos un video con el tema: “ La insignificancia del hombre en el Universo” ,
mismo que podrìa ser un motivador previo para iniciar un debate,investigación sobre la
cèlula, àtomos , el universo etc.

4.- Creación de un correo electrònico.

5.- Definimos la palabra “ Bitácora “ ,asociàndola con un Blog.

6.- Se tomaron fotografìas de los alumnos que asistieron a clase, para ser anexadas en la
pàgina de internet.

7.- Observamos una presentaciòn sobre las tecnologías y su impacto en el nùmero de usuarios que va en aumente.
Se definieron los siguientes conceptos:
A) Blogs interactivos
B) Wikipedia
C) Flickr,Tags etc.
D) You tube
E) Retos,logros y riesgos de la tecnología.

8.- Entramos a internet, Google en el cual observamos un programa en el que se mostraron lugares de Mèxico y Estados Unidos.

fotos sesión 2

fotos: profesor Leonardo, maestro de los niveles primaria y secundaria (Geografía), en imagen capturada por la maestra Pilar

linea del tiempo

espero que el trabajo que realize con la linea del tiempo sea para insertar varios programas en fast track

Bienvenidos

Hola reciban saludos a todos los compañeros del curso

prof: Ma. del pilar hernandez galindo

ESTE ES EL TEMA DE MI PROYECTO
"presencia e importancia de la industria en nuestro pais"
esperando que todos los compañeros se entusiasmen en esta nueva forma de trabajo

Relatoría sesión 1

MEXICO D,F., A 19 DE MAYO 2007
ACTIVIDADES DE LA SESION 1.

1.- PRESENTACION DEL PROFESOR
2.- PRESENTACION DE LOS ALUMNOS
3.- PRESENTACION DEL CURSO
4.- LLUVIA DE IDEAS A PARTIR DE TRES PALABRAS CLAVE:
-PROYECTO
-DIDACTICO
-TECNOLOGIA
5.- LOS PROYECTOS DIDACTICOS
COMO UNA HERRAMIENTA BASICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE,BASANDOSE EN LOS
INTERESES DE LOS ALUMNOS, UTILIZANDO TECNOLOGIA.
ESTRUCTURA:
A) ELECCION DEL TEMA
B) TOMAR EN CUENTA LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS
C) PLANEACION: ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS, TIEMPO, RECURSOS,OBSERVACIONES ETC.
D) ASPECTOS A EVALUAR
E) PRODUCTO FINAL
F) EVALUACION, COEVALUACION, EVALUACION INDIVIDUAL, COLECTIVA ETC.
G) CONCLUSION.
OBJETIVO: QUE EL ALUMNO SEA CRITICO, REFLEXIVO Y DESARRROLLE LAS CINCO COMPETENCIAS BASICAS DEL APRENDIZAJE.
6.- EQUIPO 2
UN PROYECTO ES UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES QUE SEAN MEDIBLES, PERMITE COORDINAR LOS
PROPOSITOS TANTO DE DOCENTES-ALUMNOS.
ANTES DE PLANEAR SE TIENE QUE HACER UN DIAGNOSTICO CON UN OBJETIVO, PROPOSITOS, ADECUAR
RECURSOS INTERNOS Y EXTERNOS ETC.
7.- EQUIPO 3
EVALUACION
LA EVACUACION QUE REALIZAMOS ES SISTEMATICA Y PERMANENTE.
LOS PROYECTOS DIDACTICOS SON EVALUABLES DESDE LA OBSERVACION, DIAGNOSTICO, SEGUIMIENTO
SISTEMATICO AL PROCESO, EVALUACION INDIVIDUAL, COLECTIVA, EXAMENES, EJERCICIOS ETC. Y
PRODUCTO FINAL.
PARA ESTO, TENEMOS QUE PROPICIAR LAS CONDICIONES DEL APRENDIZAJE MEDIANTE LA MOTIVACION Y
UN AMBIENTE AGRADABLE DE TRABAJO, INTERACTUANDO ALUMNO-DOCENTE Y VICEVERSA, PERMITIENDO
A TRAVES DE LAS ACTIVIDADES EL DESARROLLO PLENO DE LAS COMPETENCIAS BASICAS. SI NO SE
OBTUVIERON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, EL DOCENTE REPLANTEARA EL PROYECTO PARA REAFIRMAR
LOS CONOCIMIENTOS.
8.- ANTEPROYECTO INDIVIDUAL (UNA CUARTILLA)

Sesión 1 sábado 19 de mayo

Arrancamos:

Asisten 15 de 15 inscritos, hay maestr@s de primaria, secundaria y secundaria técnica, acordamos horario de 8:00 a 14:00 a partir del próximo sábado y revisamos las tres lecturas iniciales de la antología.

Aquí van unas fotitos.

Pre-sesión (jueves 17 de mayo de 2007)

Doy de alta la bitácora y afino algunos detalles para echarla a andar como debe ser. Tomaré algunas fotos del aula, sin maestros, que adornen nuestro BLOG en espera de las verdaderas contribuciones, las de los profesores inscritos al curso e incluso, en determinado momento, las de sus alumnos...