Relatoría sesión 1

MEXICO D,F., A 19 DE MAYO 2007
ACTIVIDADES DE LA SESION 1.

1.- PRESENTACION DEL PROFESOR
2.- PRESENTACION DE LOS ALUMNOS
3.- PRESENTACION DEL CURSO
4.- LLUVIA DE IDEAS A PARTIR DE TRES PALABRAS CLAVE:
-PROYECTO
-DIDACTICO
-TECNOLOGIA
5.- LOS PROYECTOS DIDACTICOS
COMO UNA HERRAMIENTA BASICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE,BASANDOSE EN LOS
INTERESES DE LOS ALUMNOS, UTILIZANDO TECNOLOGIA.
ESTRUCTURA:
A) ELECCION DEL TEMA
B) TOMAR EN CUENTA LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS
C) PLANEACION: ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS, TIEMPO, RECURSOS,OBSERVACIONES ETC.
D) ASPECTOS A EVALUAR
E) PRODUCTO FINAL
F) EVALUACION, COEVALUACION, EVALUACION INDIVIDUAL, COLECTIVA ETC.
G) CONCLUSION.
OBJETIVO: QUE EL ALUMNO SEA CRITICO, REFLEXIVO Y DESARRROLLE LAS CINCO COMPETENCIAS BASICAS DEL APRENDIZAJE.
6.- EQUIPO 2
UN PROYECTO ES UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES QUE SEAN MEDIBLES, PERMITE COORDINAR LOS
PROPOSITOS TANTO DE DOCENTES-ALUMNOS.
ANTES DE PLANEAR SE TIENE QUE HACER UN DIAGNOSTICO CON UN OBJETIVO, PROPOSITOS, ADECUAR
RECURSOS INTERNOS Y EXTERNOS ETC.
7.- EQUIPO 3
EVALUACION
LA EVACUACION QUE REALIZAMOS ES SISTEMATICA Y PERMANENTE.
LOS PROYECTOS DIDACTICOS SON EVALUABLES DESDE LA OBSERVACION, DIAGNOSTICO, SEGUIMIENTO
SISTEMATICO AL PROCESO, EVALUACION INDIVIDUAL, COLECTIVA, EXAMENES, EJERCICIOS ETC. Y
PRODUCTO FINAL.
PARA ESTO, TENEMOS QUE PROPICIAR LAS CONDICIONES DEL APRENDIZAJE MEDIANTE LA MOTIVACION Y
UN AMBIENTE AGRADABLE DE TRABAJO, INTERACTUANDO ALUMNO-DOCENTE Y VICEVERSA, PERMITIENDO
A TRAVES DE LAS ACTIVIDADES EL DESARROLLO PLENO DE LAS COMPETENCIAS BASICAS. SI NO SE
OBTUVIERON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, EL DOCENTE REPLANTEARA EL PROYECTO PARA REAFIRMAR
LOS CONOCIMIENTOS.
8.- ANTEPROYECTO INDIVIDUAL (UNA CUARTILLA)